sábado, 24 de febrero de 2018

Scratch-Calculadora

Esta práctica ha sido una de las más difíciles que hemos tenido últimamente en clase. Consistía en hacer una calculadora común, con las funciones básicas de suma, resta, multiplicación... o algunas más difíciles. Lo primero que tuvimos que hacer fue el diseño de la calculadora, con todos los números, la pantalla...

domingo, 11 de febrero de 2018

Scratch-Paint

Estas dos últimas clase hemos estado creando o adaptando el programa Paint en Scracht. Al principio me costó un poco pero luego te vas dando cuenta de que muchos comandos se parecen y solo hay que cambiar pequeñas cosas en cada uno de ellos.

Scratch-Pacman

Esta fue una de las practicas mas complicadas de lo que llevamos de año y aparte una de las nuevas , consistía en recrear en Scratch el famoso juego de Pacman. Para empezar Alex ya nos dió todos los personajes y el fondo, así que no teníamos que buscarlos en internet. Dentro del personaje del Pacman había dos disfraces que teníamos que usar para simular que estaba comiendo.

Scratch-Juego del coche

Esta práctica de Scratch fue una de las que hicimos el año pasado y una de las que mas me gustó. Consistía en hacer el típico juego en el que tienes que esquivar objetos con un coche. Para ello tuve
que programar primero el coche: hacer que se moviese con las flechas que quisiésemos, que no se pudiera salir de la carretera...

domingo, 4 de febrero de 2018

Scratch- Ejercicios de programacion

Al principio de este año hemos vuelto con los ejercicios de Scracht, ya los habíamos hecho el año pasado pero nunca viene mal volverlos hacer para cojer soltura con el programa. Estos ejercicios nos pedían de cosas bastante simples a cosas mas complicadas en las que teníamos que utilizar comandos más complicados con ciclos, variables...

Lo que nos pedían en el primero era preguntar el radio de un circulo y que como respuesta nos diera el objeto del perímetro y el área. En el segundo teníamos que dar los catetos y que programa nos dé la hipotenusa. En el tercero nos preguntaba una cifra en centímetros y la teníamos que dar en pulgadas. En el cuarto el programa nos preguntaba un año y nos decía si era bisiesto o no. El quinto trataba sobre que teníamos que dar dos palabras y el programa nos decía cual era mas larga y por cuantas letras lo era. El sexto fue uno de los mas difíciles, ya que teníamos que dar un número y el programa nos daba sus divisores. Por último, el programa tenía que dibujar un rectángulo con la altura y la anchura que le dábamos.

Proyecto Final: Modelo de negocio